Material para el taller: planificar y calendarizar un MOOC

portatilGomez Porras, M. d. L., Celaya Ramirez, R., & Ramírez Montoya, M. S. (2014). Diseño de autoestudios multimedia para competencias digitales: Caso del primer MOOC latinoamericano. Edutec: Revista Electrónica De Tecnología Educativa, (47)

Méndez García, C. M. (2013). Diseño e implementación de cursos abiertos masivos en línea (MOOC): Expectativas y consideraciones prácticas. RED: Revista De Educación a Distancia, (39)

Rivera Vazquez, N., Ramírez Montoya, M. S., Hernández Montoya, D., & Sandoval Poveda, A. M. (2016). Diseño y transferencia del aprendizaje en un curso masivo abierto a distancia. Innovaciones Educativas, 18(25), 21-37.

Unidad de Tecnología Educativa e Innovación Docente(UTEID), Universidad Carlos III (2014). Guía metodológica para la planificación, diseño e impartición de MOOCs (Massive Open Online Courses) y SPOCs (Small Private Online Courses). Recuperado de http:// https://goo.gl/CpxeYT

Zancanaro, A., & Domingues, M. J. (2017). Analysis of the scientific literature on massive open online courses (MOOCs)/ análisis de la literatura científica sobre los cursos en línea abiertos y masivos (MOOC). RIED: Revista Iberoamericana De Educación a Distancia, 20(1), 59-80.

Zapata Ros, M. (2015). El diseño instruccional de los MOOCs y el de los nuevos cursos online abiertos personalizados. RED: Revista De Educación a Distancia, (45), 1-35

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